წარსულზე ფიქრი შეიძლება დაეხმაროს მომავალ მომვლელებს

კოლორადოს უნივერსიტეტის საექთნო სკოლის ფაკულტეტის წევრის თანაავტორობით გამოქვეყნებული ახალი სარედაქციო სტატია ამტკიცებს, რომ ქვეყნის მასშტაბით საექთნო ფაკულტეტის მძიმე და მზარდი დეფიციტი ნაწილობრივ შეიძლება აღმოიფხვრას რეფლექსიური პრაქტიკის საშუალებით, ან დრო დაუთმოს შედეგების გაანალიზებასა და შეფასებას ალტერნატიული ვარიანტების განსახილველად.მომავალი ქმედებები.ეს ისტორიის გაკვეთილია.1973 წელს მწერალმა რობერტ ჰაინლაინმა დაწერა: „თაობას, რომელიც ისტორიას უგულებელყოფს, არც წარსული აქვს და არც მომავალი“.
სტატიის ავტორები ამბობენ, რომ „რეფლექსიის ჩვევის გამომუშავება ხელს უწყობს ემოციური ინტელექტის განვითარებას თვითშემეცნებაში, შეგნებულად გადახედოს ქმედებებს, განავითაროს უფრო პოზიტიური მსოფლმხედველობა და დაინახოს უფრო დიდი სურათი, რითაც მხარს უჭერს, ვიდრე ამოიწურება საკუთარი შინაგანი რესურსები“.
სარედაქციო, „ამრეკლავი პრაქტიკა მასწავლებლებისთვის: აყვავებული აკადემიური გარემოს შექმნა“, გეილ არმსტრონგის, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, საექთნო სკოლა, კოლორადოს უნივერსიტეტის ანშუტის მედიცინის კოლეჯი გვენ შერვუდი, PhD, RN, FAAN, ANEF, ჩრდილოეთ კაროლინას უნივერსიტეტი ჩაპელ ჰილის საექთნო სკოლაში, თანაავტორი ამ რედაქციით 2023 წლის ივლისის ჟურნალში საექთნო განათლების ჟურნალში.
ავტორები ხაზს უსვამენ შეერთებულ შტატებში ექთნებისა და ექთნების აღმზრდელების დეფიციტს.ექსპერტებმა დაადგინეს, რომ ექთნების რაოდენობა 100 000-ზე მეტით შემცირდა 2020-დან 2021 წლამდე, რაც ყველაზე დიდი შემცირებაა ოთხი ათწლეულის განმავლობაში.ექსპერტები ასევე ვარაუდობენ, რომ 2030 წლისთვის „30 შტატს ექნება რეგისტრირებული ექთნების მწვავე დეფიციტი“.ამ დეფიციტის ნაწილი მასწავლებლების სიმცირით არის განპირობებული.
საექთნო კოლეჯების ამერიკული ასოციაციის (AACN) თანახმად, საექთნო სკოლები უარს ამბობენ 92,000 კვალიფიციურ სტუდენტზე ბიუჯეტის შეზღუდვების, კლინიკური სამუშაოებისთვის გაზრდილი კონკურენციისა და ფაკულტეტის დეფიციტის გამო.AACN-მა დაადგინა, რომ ეროვნული საექთნო ფაკულტეტის ვაკანსიების მაჩვენებელი 8.8%-ია.კვლევამ აჩვენა, რომ დატვირთვის საკითხები, სწავლების მოთხოვნები, პერსონალის ცვლა და სტუდენტების მოთხოვნილების გაზრდა ხელს უწყობს მასწავლებლის გადაწვას.კვლევებმა აჩვენა, რომ დაღლილობამ შეიძლება გამოიწვიოს ჩართულობის, მოტივაციის და კრეატიულობის დაქვეითება.
ზოგიერთი შტატი, როგორიცაა კოლორადო, სთავაზობს 1000 აშშ დოლარის საგადასახადო კრედიტს ჯანდაცვის პროფესიონალებს, რომლებსაც სურთ სწავლება.მაგრამ არმსტრონგი და შერვუდი ამტკიცებენ, რომ მასწავლებელთა კულტურის გაუმჯობესების უფრო მნიშვნელოვანი გზა რეფლექსიური პრაქტიკაა.
„ეს არის ფართოდ მიღებული ზრდის სტრატეგია, რომელიც იყურება უკან და წინ, კრიტიკულად განიხილავს გამოცდილებას მომავალი სიტუაციებისთვის ალტერნატივების განხილვის მიზნით“, - წერენ ავტორები.
„რეფლექსიური პრაქტიკა არის მიზანმიმართული, გააზრებული და სისტემატური მიდგომა სიტუაციის გასაგებად მნიშვნელოვანი მოვლენების აღწერით, კითხვაზე, თუ როგორ შეესაბამება ისინი ადამიანის რწმენას, ღირებულებებსა და პრაქტიკას“.
სინამდვილეში, კვლევა აჩვენებს, რომ მედდის სტუდენტები წარმატებით იყენებენ რეფლექსიურ პრაქტიკას „სტრესისა და შფოთვის შესამცირებლად და სწავლის, კომპეტენციისა და თვითშემეცნების გასაუმჯობესებლად“.
მასწავლებლები ახლა ასევე უნდა შეეცადონ ჩაერთონ ფორმალურ რეფლექსიურ პრაქტიკაში მცირე ჯგუფებში ან არაფორმალურად, იფიქრონ ან დაწერონ პრობლემებზე და პოტენციურ გადაწყვეტილებებზე, ამბობენ ავტორები.მასწავლებელთა ინდივიდუალური რეფლექსიურმა პრაქტიკამ შეიძლება გამოიწვიოს კოლექტიური, საერთო პრაქტიკა მასწავლებელთა ფართო საზოგადოებისთვის.ზოგიერთი მასწავლებელი რეფლექსიურ სავარჯიშოებს მასწავლებელთა შეხვედრების რეგულარულ ნაწილად აქცევს.
„როდესაც ფაკულტეტის თითოეული წევრი მუშაობს თვითშემეცნების ასამაღლებლად, მთელი მედდის პროფესიის პიროვნება შეიძლება შეიცვალოს“, - ამბობენ ავტორები.
ავტორები სთავაზობენ მასწავლებლებს სცადონ ეს პრაქტიკა სამი გზით: გეგმის შესრულებამდე, ერთად შეიკრიბონ აქტივობების კოორდინაციისთვის და ბრიფინგი, რათა ნახონ, რა წავიდა კარგად და რა შეიძლება გაუმჯობესდეს მომავალ სიტუაციებში.
ავტორების აზრით, რეფლექსიას შეუძლია მასწავლებლებს მიაწოდოს „გაგების უფრო ფართო და ღრმა პერსპექტივა“ და „ღრმა ჩახედვა“.
განათლების ლიდერები ამბობენ, რომ ფართოდ გავრცელებული პრაქტიკის მეშვეობით ასახვა დაეხმარება მასწავლებლების ღირებულებებსა და მათ საქმიანობას შორის უფრო მკაფიო თანხვედრის შექმნას, რაც იდეალურ შემთხვევაში მასწავლებლებს საშუალებას მისცემს გააგრძელონ ჯანდაცვის მუშაკების შემდეგი თაობის სწავლება.
„რადგან ეს არის დროში გამოცდილი და სანდო პრაქტიკა მეძუძური სტუდენტებისთვის, დროა ექთებმა გამოიყენონ ამ ტრადიციის საგანძური საკუთარი სარგებლისთვის“, - აცხადებენ არმსტრონგი და შერვუდი.
აკრედიტებული უმაღლესი განათლების კომისიის მიერ.ყველა სავაჭრო ნიშანი არის უნივერსიტეტის რეგისტრირებული საკუთრება.გამოიყენება მხოლოდ ნებართვით.